Детские ясли в Fukushima

Детские ясли в Fukushima.

Архитекторы: HIBINOSEKKEI, Youji no Shiro
Расположение: Fukushima, префектура Fukushima, Япония
Площадь здания: 1161,63 м2
Площадь участка: 2704,36 м2
Оригинал статьи в ArchDaily

Перевел Игорь Саенко

Этот проект явился реконструкцией здания яслей, которое было разрушено 11 марта 2011 года во время Большого Восточного землетрясения в Японии. Дети были вынуждены жить в сборных зданиях UNICEF от детского фонда ООН, который оказал поддержку жертвам землетрясения, в рамках этих субсидий объект был восстановлен, задача была — восстановить ясли как можно скорее.

Участок строительства находится в городе Iwaki, в юго-восточной части префектуры Fukushima почти в 30 километрах от атомной станции Fukushima Daiichi, на которой произошел взрыв, в зоне с регулируемым доступом. Этот район пострадал от землетрясения и является ближайшим к входу в нормативную зону АЭС, он также дал пристанище более чем 30 тысячам человек, переселенных из пострадавших городов, поселков и деревень, что увеличило население региона на 10%. При этом этот регион сам сильно пострадал от землетрясения.

Дети не могут играть на улице, так как уровень радиации до сих пор держится на высоком уровне. Это становится серьезной проблемой города Iwaki, так как из-за уменьшения физической активности и упражнений наблюдается рост детского ожирения. Уровень радиации снаружи и невозможность играть на воздухе усиливает психический стресс, с последствиями которого сталкивается все больше родителей и воспитателей.

Мы хотели решить эти проблемы создав среду в которой бы дети могли полноценно играть в помещении, как на улице, а воспитатели в состоянии легко наблюдать за детьми.

Мы разработали длинное и широкое пространство, где можно бегать во всю прыть, в нем установлены песочница и бассейн, дети могут играть, не беспокоясь о дозе облучения. Особенно в этом пространстве можно активно бегать на участке под названием «коридор». Сильным решением оказалось устройство дверей  разных размеров в классной комнате. Неравномерно расположенные они дифференцируют общее пространство. Мы хотели убрать зависимость отношения классы — коридор путем размещения различных дверных проемов в случайном порядке. Таким образом, эта зона стала местом, где дети всех классов могут бегать свободно. Кроме того, большие и малые двери добавляют элемент игры в процесс входа и выхода, а воспитатели наблюдают счастливых детей, которые бегают взад-вперед, и это помогает решить проблемы отсутствия физических нагрузок и снимать стресс.

Детский сад-ясли ОВ в Нагасаки

Детский сад-ясли ОВ в Нагасаки.

Архитекторы: HIBINOSEKKEI, Youji no Shiro
Расположение: Nagasaki, Nagasaki Prefecture, Japan
Площадь здания: 864,35 м2
Площадь участка: 2704,36 м2
Оригинал статьи в ArchDaily

Перевод: Игорь Саенко

От архитектора: Участок расположен вдоль береговой линии. Гладь спокойного моря распространяется на юг, видны горы, открывающийся вид позволяет почувствовать силу природы. Мы чувствуем землю, твердь под зданием детского сада, и видим морской простор.

На участке существует перепад 12 метров. Детская среда была разработана так, чтобы дети могли видеть жесты и глаза друг друга. Планировка здания и потоки движения в нем детально согласованы с программами по охране детства.

Кроме того, для поощрения двигательной активности детей, мы придумали разные места — ниши в которых рождаются варианты работы с телом. Например: много маленьких ступеней влекущие детей к небольшой нише, стены с рисовальной доской и книжная полка, а также чередование материала пола меняет настроение ребенка. К тому же следуя по вытянутой лестнице, дети могут попасть на антресоль, оборудованную сетками и шестом для лазанья. Крыша, на которую попадаешь по удлиненной лестнице, оборудована палубой террасы, открытой к морю, как бы плывущей в море. И есть игровые сетки, по которым можно лазать с террасы на второй этаж. Пользуясь таким оборудованием, мы улучшаем физическую силу и внимательность детей, и наращиваем стимуляцию умственной деятельности.

Вдобавок мы считаем, что искусство является важной частью воспитания восприимчивости. Представьте застекленную специальную комнату, позволяющую вам увидеть и понять на чем дети могут сосредоточиться, что им наиболее интересно.

К объему обеденного зала примыкает внешняя терраса, а сам двухсветный объем столовой имеет антресоль, и все это открыто в сторону моря, создавая особенную атмосферу.

Такая планировка обеспечивает контроль за детьми и представляет удобную возможность прививать культуру питания, а также устанавливает визуальные связи с окружением. Кроме того, дети и родители, приходящие за ними, хорошо видят друг друга.

Детский сад и ясли под Хиросимой

С.O Kindergarten and Nursery

Архитекторы: HIBINOSEKKEI, Youji no Shiro

Расположение: Hiroshima, Hiroshima Prefecture, Japan

Площадь участка: 1050,59 м2

Площадь здания: 940,60 м2

Статья в ArchDaily

Перевел Игорь Саенко

От архитектора. Строительный участок находится в пасторальной деревушке примерно в 60 км от города Hiroshima, это провинциальный населенный пункт восточного региона, где уменьшается количество населения. В Японии, в городских районах недостаточно детских садов. А те что есть переполнены, и детям не хватает мест в детских садах. В то же самое время, в сельской местности идет снижение численности населения. По этой причине воспитание детей стало уделом домохозяек. В этой ситуации, места получения информации по уходу за ребенком, которые были у местных общин  также продолжают сокращаться. И это вызывает тревогу, так как это усиливает неблагоприятное воздействие на ребенка от «воспитания улицей».

Чтобы решить эту проблему, мы хотели создать место общения, обеспечивающее обмен информацией о воспитании детей для молодых семей с детьми.

В частности, мы планировали добавить в здание кафе, открытое для общины отдельно от детской части здания. Роль этого кафе — стать местом для общения родителей с ребенком и родителей друг с другом, где они могли бы зайти и выпить чаю, не стесняясь и обмениваться опытом, помогая уберечь друг друга от ошибок и забрать своего ребенка из садика. И кафе также станет местом взаимодействия жителей общины. Таким образом, объем кафе находится между зданием детского сада и стоянкой, и становится местом, соединяющим их. Кроме того, большие окна направлены во двор школы и родители могут наблюдать за своим ребенком, играющим на детской площадке.

К тому же со стороны улицы и стоянки тоже открыты окна, и мы можем смотреть в любом направлении и нас также можно увидеть. Эта открытость и прозрачность делают кафе, предельно функциональным пространством для встреч. В обеденный перерыв, кафе становится детской столовой. Люди, проезжающие по дороге, могут видеть детей, играющих на школьном дворе и обедающих в кафе. Наблюдение за бодрыми и веселыми детскими играми дает так необходимую жизненную энергию местному сообществу.